先做铺垫:交待“父亲是一个胖子”“他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍”,关于体型和衣着的两处肖像描写,在前作铺垫,让读者与之后的背影特写镜头整合起来,使头脑“背影”的画面更加清晰。 特写:攀爬月台,刻画得很精细。
网友分享:教师:担任比赛的裁判员,并及时评价。学生:根据教师的指导和安排,及时改正动作,发挥长处,掌握羽毛球技术的基本动作。教师:(哨声)好!我们的对抗赛以平局暂停,以后再进行。现在,我们大家来和老师一起学习一个熟悉球性。
网友分享:羽毛球教学:反拍防守示范教学 。
“背影的表现角度能集中反映出描写对象的内在精神”,分析课文时,抓住背影,也就抓住了理解本文的关键。平时教学中,我通过反复朗读、圈划,欣赏歌曲,引导学生体会了父亲无微不至的爱,达到了预期的教学目的。 古人云:“男儿有泪不轻弹”。
下面是我帮大家整理的《背影语文》教学反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 《背影语文》教学反思1 朱自清的散文《背影》以其感情真挚自然见长。“缀文者情动而辞发,观文者披文以入情。”哪些角度易于学生领悟文中渗透。
回答:对于中国人来说,羽毛球是我们再不能熟悉的一项运动了,因为在世界各大赛场上我们都能在决赛中见到中国选手的背影,也可以说羽毛球说我们国家比较擅长的一类小球运动了吧,乒乓球除外其实应该就是羽毛球了吧。 羽毛球在我们。
Rain的新歌《La song》 采纳,谢谢 。